Tuesday, September 30, 2008

伊恩 森= Ian= 江益源 唷 台灣年輕有為好音樂人

廢話不多說  就先來聽聽音樂吧!





我的夢想(吉他Life版)

http://tw.streetvoice.com/music/user-song.asp?au=17731



2006兩岸校園歌手邀請賽 27號 江益源

http://tw.youtube.com/watch?v=NOK_Z2yrDPU







他的音樂很多很多  在他的網站中



我沒聽很多他的音樂  有聽一些 但沒仔細聽



但是光聽到這兩首  就覺得這個年輕人有前途



(或許也只是符合我喜歡的調調XD)



這兩首歌我是真的還蠻喜歡的



歌詞有創意  編曲有變化(變化的真的頗棒的)  主題我喜歡  歌聲很真誠  表演的肢體動作也很棒!!











這是他的介紹首頁

http://tw.streetvoice.com/music/user-musician-profile.asp?sd=15952











youtube兩岸歌手那個影片閱覽數沒多少了



但是我覺得那影片真的可以紅耶



或許上了ptt的什麼板  一下就會衝破萬了






Monday, September 29, 2008

回爸爸的信 二.

要不是不想讓爸爸知道我的網誌 而不能問過他是否能把他寫信的部份波出來



不然我就將爸爸和我寫的部分都波出來了





一樣是關於我未來要選擇教育還是資工的討論和懷疑



藍色是爸爸信中的部份



綠色和紫色是我自己強調的部份













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爸爸我看你這封信回答我部分的問題了^^

我就幾段繼續跟你討論



由上層知識表達(新的知識表達科學系統, 源於電腦科學與人工智慧)的觀點來看, 我們所表達的觀念與觀念間的關係,或是清楚的、或是不清楚的, 當我們運用這些觀念:組合、拆解、拼湊、分類、彙整與過濾等等, 這些觀念所推演與歸納從而形成新的理念或是結論, 可以在知識表達的領域來檢視:他們的假設與推演、歸納的合理性。 從而我們的思維可以有進行更進一步推衍的能力與審查能力。 源於電腦科學與人工智慧的知識表達,對知識表達領域( 其實是涉及哲學、教育更大範圍的領域)的另一個重要貢獻,是規模化(scaling)的能力。




我想上面這段的內容就是你最主要想要我讀資工的原因吧

簡單的講  "就是有更有系統的知識表達和思考方法  以對世界上的資訊和未來的各種事物的發展情勢有更清楚的了解"



我也較能猜測英國的資訊學院是在研究什麼了




整個資訊社會的演進,我們了解多少?我們還是由工業化的角度,
來定義資訊社會的演進是一種科技的力量,像推土機、鐵路、 耕耘機一般嗎? 電腦科學系台灣更名為資工系(幾乎完全定義在工程學院的概念), 但我在英國時,在英國卻擴充成立資訊學院 (Informatica)(無法由理、工、人文、 社會學院概念涵蓋),裡面涵蓋數十種新科系與機構。




我先提出一個想法(跟你想法不同不要生氣^^")



"了解資訊 跟在台灣讀至資工碩士所能學到的沒有關係
也就是我讀到資工碩士  沒有你教我在愛丁堡所學到的東西  我也沒有更佳的思維能力
事實上  我認為學資工和較佳的思維方式沒有直接的關係"



的確,我想數學、資工,特別是資工其中的人工智慧,應該是跟" 模擬思考"比較有關係的。

這兩者都是試著用很有系統的符號表示出事物  再試著使用它解決問題



的確這兩者跟思考問題的解決過程有較直接的相對映過程

像是我觀察到電腦中要解決某個問題的運算  就要先通過人定義出來  分解成電腦可處理的問題(當然也要先告知電腦處理的辦法) 

為了讓電腦能了解  問題的解析 定義是很重要的   也因此讓資訊工程這學科的思考方式看起來更有系統一點



但是  兩者的思考方式  是沒辦法解決所有問題的 (所以才會有物理 化學 機械工程 生物學 醫學 社會學等等學問)

像是我想數學可能沒辦法在心理學 社會學上有太大的發展

因為如心理學上有許多東西是數學無法定義的

心理的很多狀態是連續的  各個狀態之間無法清楚的區分出來  因此也不能用數學方法繼續"證明"了

我想哲學中的許多問題數學也沒辦法幫助太多

因為世界上很多事不能清楚的分解出來的



而資工的在考慮問題時  思考方式常常是跟硬體對應的

也就是電腦中的結構會影響到我們怎麼設計它思考

(當然  依據電腦的思考方式 再對應回來人類的思考方式  的確有很多可以對比的地方   讓我們能更改進人自己的思考方式

或許這就是為什麼新的知識表達科學系統源於電腦科學與人工智慧)



以上兩段並不是要否認學資訊會有更佳的思維方式

而是要強調上面綠色的那段

就是我讀到資工碩士 並不會學到"資訊" (除非我要繼續讀到資工博士(但那是我決不想做的事))

我想以我的話  我也可以說  資訊工程跟電腦科學沒有直接關係



我看到9/27你寄那封信中的金融風暴和毒奶粉兩件例子

第一件是跟經濟學有關  第二件算是跟社會學有關   不過更好的說  兩者應該都跟"資訊"有關

但跟電腦科學所學到的都沒有直接關係   即使電腦科學可以在很有系統的學科裡學到一套很有系統的思考方式



而我覺得在這兩個例子以及醫生約診還有股票預測詐騙信中

真正突顯出來的  是"科學式"的思考及研究方式在這些學科中所呈現的效果

或許這些學科中以往研究的方式不好  導致錯誤 模糊的結果

而現在有系統的研究讓解釋出證據  讓它有力的說話


所以這是為什麼我覺得讀到資工碩士無法有更加的思考模式
而讀其他領域也可以有更加的思考模式 (在經過向爸爸學習之後)





再來是回應姚餘學長的回應




1, 我认为立所追求的不仅是一张博士学位, 而且其象征的修为。 学位只是副产品, 建议立多想教育博士的方向上他想完成什么事情。

朝着这个方向不断努力,得到博士学位也顺理成章。

3, 所以讀資工对教育博士的帮助是, 它可以成为追求博士学位中的内涵。 我理解教育博士象征一种对教育方法的研究水平。

資工是这种教育方法可以应用的领域。

如果立只有教育方法而没有内容去教育别人,
那只能继续研究更好的教育方法,因为没有一个实际领域, 难免成为纸上的学问。

2, 我理解资讯时代的本质是资讯的传播方式。 读資工可以了解资讯传播的技术基础。 就好像想了解汽车的人去学汽车工程一样,了解必将深入。

不然也只能讨论汽车的皮毛。



我認為這三點更鼓勵我讀教育

對於1.  教育也有很多的知識內涵需學習   我覺得並不是學得資工碩士後隨便學一下就能獲得的  應該是要經過長久的時間累積 還有學術上知識的累積

對於3.  我正是想了解更佳的教學方法  

我不想了解資工方面的學問該如何教給學生 但我對大學高中的各學科如何教給學生很有興趣 (就像補習班老師所學沒有教授深  但卻給學生品質大的多的教學一樣)   所以我是對教育的體制較有興趣



像芬蘭 德國從國中到大學的學制跟台灣很不一樣  教學的重點也很不一樣

還有教師評鑑如何實行在美國 而芬蘭為何沒有教師評鑑卻仍保有教師的品質

這些 我想也可以透過科學式的研究  得到成果  藉此改善教學的品質

而且  教育是刻不容緩的事

它也是做的好 就可以影響更大群人的事

而且  教育也是我想努力的事



對於2.我的確只想了解汽車的皮毛而已  因為我真正的興趣在教育 資訊的傳播我只要懂得最核心的結果就好了 能使用它讓它幫助到我教育的研究就好了









我看到錢穆的這段話也非常的感動 (我似乎在張元老師的歷史曾聽過這段)



在他的書中,他的回答是: 他不時看到社會劇變與失去民族自信的痛苦,但他內心知道, 這整個社會的重建,需要真正的知識,需要能通古今之變的知識, 才能將整個國家帶領到一個強盛、和平、有自信的境地, 而這需他更能夠耐著性子,靜下心來, 好好把涉及國家發展的關鍵問題研究清楚。這使得他的內心, 不斷受到現實與理想研究的煎熬。我深深的被他的話打動,只憑熱請是不夠的, 需要沈潛下來建立自己的力量,在這樣的認識下、 我的內心也不時體會到這種兩難的處境!



我覺得這裡所需要的知識正是哲學 社會學 政治學 經濟學這樣大規模的學識

當然資訊工程對我們的影響很大  他不只帶給我們新科技 影響整個資訊世代的革命   還有帶來思考模式的系統化(這好像是更新的學問)



我認為科技並不能真正讓人快樂
所以我想要研究教育 讓更多人了解以上學科的重要性
以更強大的知識後盾  促進人類社會的快樂




> 如果由資工碩士至教育博士是可以的行進的途徑, 那麼是可以不思考有那些領域的轉到教育領域的關係, 畢竟教育博士僅是提供一個可以實踐教育理念的社會地位與社會通口。知識與問題的內涵與意義,及個人選擇途徑的策略, 才是思考的核心。據我所知的,在海外獲得博士學位者, 有許多的人之前學位並不是教育。




我覺得資工碩士並不容易轉到教育博士耶

我真正想了解教育知識與問題的內涵與意義

所以我想選擇教育

發揮我的熱情 更努力的去讀教育

(這樣加倍的熱情與努力也讓我讀的時候更快樂 且更容易成功)





所以我最近想法還是偏向想讀教育碩士

最主要是因為對幾個想法開始懷疑

1.讀碩士可以幫助得到教育博士?  事實上我覺得少了兩年讀教育就少了很多去讀教育博士的基礎

2.資工碩士的專長可以幫助到國外讀教育?   我覺得在台灣讀資工碩士只能獲得某小領域的專長而已  跟國外學教育所需的專長沒有關係

3.系統化的思考模式是資工所獨有的?   我覺得事實上在台灣各學科都沒有強調這東西  只有在國外或透過爸爸由人工智能所學到的傳授給我們  我們才能真正有效率的了解

而且  我發現之前低估了興趣的力量  

想到得讀資工讀到碩士  可能還要以這為工作先賺錢  未來要是沒辦法立刻毒教育還要繼續以資工為主業    我就會感到灰心和沒力

相比之下
  我之前對教育充滿的熱誠  我就發覺
我真正喜歡的是什麼
讓我充滿力量的是什麼
讓我讀書時感到快樂的是什麼





我覺得研究所的選擇是很重要的  跟未來的專業 工作具有很大關係

我想選擇教育做為我能努力 發揮的地方





(我很誠實的說出我心中的想法  你不要生氣喔^^")

Wednesday, September 24, 2008

佩服室友

說實在  時霖還蠻厲害的



去掉大大小小很多會阻礙他正常生活的缺點後



有些優點特點  還真是蠻厲害的XD





嗯~   看到他的"演進"



不知道他以後會變成什麼樣子





不過可以確定的是  (去掉大大小小的缺點後)    會是個不錯的男朋友  



(比大拇指)











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室友在背後講電話發閃光實在是有種說不上來的小討厭的感覺= =....

Tuesday, September 23, 2008

Hot Blood!

跟showla大師兄講過電話



就覺得自己變的更相信自己  更熱血





真爽!!











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熱血是我的座右銘

Monday, September 22, 2008

地球人口太多論

主旨:  地球人口少一點人們生活才會更美好





公設   人們必須懂得合作 才能和平的生活在一起



      在比較早的時候,世界上戰爭很多,因為人們,特別是國家元首會一直想侵略他國,獲取利益,所以世界上很不和平。所以人們必須懂得合作、互相尊重對方,才會快樂。要不然即使人擁有的再多,也會想去獲得的更多,也就是可能透過搶奪別人的來獲得,但是這樣不停的搶奪引發的戰爭永遠不會結束,所以要懂得合作才會快樂。但合作也只是必要條件之ㄧ,有些情況會使得人無法合作,譬如大家為了有限的資源而爭奪。





前提一    人們生活是需要資源的,越多人生活需要越多資源



      人們生活在地球上就需要用到地球的資源。雖然人們會互相競爭或合作,每個人為了個人的利益或者目標(有些目標是對自己沒有直接好處的)努力,但最後越多人總是需要越多的資源。





前提二     地球資源有限,且人類開發新資源速度並不快



       以現在科技來看,人類開發新資源速度沒有很快。好像沒有什麼可以替代石油的資源,即使可以替代,也不知道要如何讓各個原本使用石油的器具轉換成使用新能源的器具。





理論    地球上人們生活品質若像台灣人一樣  地球會無法負荷



      若全球六十億人口,每個人生活品質都像臺灣人一樣。由於有好的生活品質代表需要有錢,而錢是透過生產力的價值所決定的(這比較複雜些),但以現代的情況來看,無論生產力的價值如何高,有60億人生活的都像臺灣人一樣好,會讓地球資源快速的消耗且變的不夠用,導致人被迫開始競爭。



     實例: 看到現在地球上的情況,飢荒、戰爭仍然頻繁發生,可以看到地球上還有很多人生活在很差的環境下。若他們生活品質都提升到台灣人的程度,那地球資源將會消耗的太快(根據前提一前提二)。







關於競爭的輔助理論  



     人口減少將讓每個人獲得的資源變多,也將降低人們競爭的激烈程度,代表人們不用為了爭取好一點的生活而很辛苦的拼命競爭。由於錢是生產力的價值所決定的,而這價值牽涉到生產與需求的關係。但是現在科技進步,人們生產力比需求大的多。雖然人們可以創造人們更多的需求,但總趕不上生產力。而過多的人產生過多的生產力,造成生產力價值大大的壓縮,造成每個人所擁有的生產力價值不多,而無法有夠多的錢和夠好的生活品質。所以有限的資源畢竟是問題。



     實例: 譬如升學考試壓力,我覺得怎樣都很難解決的,因為賺錢的職業也就那幾個,有"錢"途的大學科系也就那幾個,不管告訴人怎麼做,聰明的人終究是要來競爭的。像台灣現在錢越來越薄的現象也是這樣,即使物價沒有漲,每個人獲得的薪資也因為競爭而變的更低(公司會選擇便宜而有技術的印度、大陸工程師)(但我不會解釋現在台灣物價上漲的情況)。







總結:



    所以地球的人口需要更少,人們生活才會更快樂。人們可以擁有更多的空間,石油、水、樹木等等資源。對地球的破壞、污染也不會那麼嚴重,讓地球能夠即時的恢復。也要告訴人們節制慾望、不要過度使用地球資源,還有要懂得合作,不要產生不良的競爭(甚至戰爭)。這樣,人們彼此、還有大自然就能快樂的生活在一起了。













對以上理論的質疑:



1.會不會不管怎樣,人們只要看別人的生活比較好,就會忌妒而不快樂?



2.雖然理論是這樣,但是整個地球的人口控制很難?



3.其他不完整的地方?






Saturday, September 20, 2008

我想要讀到教育博士

對我來說  讓我確定未來的方向  比什麼都重要多了



這讓我可以全力以附的拼命往前衝



即使是要跨越不喜歡的"讀資工"障礙也沒問題





底下是我給爸爸的回信



我一直對讀資工未來能研究教育不很確定



所以回信問爸爸







有什麼建議的人請告訴我



特別是對教育或資工了解的人



請告訴我



我很需要









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 我一直都沒有夠確定讀資工是最正確的選擇  即使我實際上做起來已經百分之九十確定得這樣做(繼續讀資工了)

但是對未來不夠清楚  不知道獨資工能不能達成我研究教育的理想  包括拿到教育學博士這個實際的目標   會讓我無法開始喜歡上讀資工



所以我的目標就是拿到教育博士



世界的資訊潮流是一定要了解的,而社會學給予一個指引的方向。



在我看來, 目前社會進步的動力最主要由資本主義中追求利益的精神所驅動, 無論是經濟金融、MSN等通訊、電腦性能進步等等, 都是在企業的競爭之下,所得出來的結果。 這結果大致上給人更多更多的方便。( 但是方便不一定是讓所有人得利的。 譬如很多弱勢或貧困的人就對琳瑯滿目的商品沒有興趣。這樣, 貧富差距和知識力的差距是不是越來越大?)



但是這些進步我認為不見得是好的,或者是說重要的。 因為群體智慧的結果不一定是對全整體,或甚至對參與的人有利。

我在讀過一點點的遊戲理論後知道,在利益是衝突的情況下, 競爭不見得會讓雙方得益,或甚至任何一方得益。 像是美國的房貸風暴,讓當初想獲利的人虧了,也影響到全球經濟。 也有人試著合作保障雙方的利益,這造成跨國企業互相合作, 力量甚至超過國家,讓這些企業怪獸操控國家經濟、 剝削被迫開放貿易的小國的廉價勞工。



所以這段我想要講的是,需要有人專門來研究這些, 就像是墮胎法與犯罪率關係的發現。若是沒有人研究這些, 這現象永遠不會有人知道。我們也就不會知道未來該怎麼做、 該去發展什麼研究什麼,不會知道該不該暫時降低證交稅, 不知道我們需要什麼技術來促進的我們生活。



而我希望透過教育,去促使更多人(特別是年輕的人) 重視自己改變社會的能力。讓更多人成為社會學家, 一起來研究對社會有幫助的理論。而不只是幫助企業獲得利益, 讓人們僅僅是得到更多的技術。





回到讀資工這個主題。我不知道國內和國外的資工是不是差很多。 我聽到讀資工的朋友,或是已經在外面上班的人, 他們做的都是資工裡面的一小塊領域, 可能是網路無線通訊的某個技術,或者是系統程式的改良什麼的。 以後在外面工作做的是什麼,他們普遍回答"就是寫程式", 看來是幫公司debug,維護系統,做小範圍的技術性的東西。

 爸爸,我不知道是你對台灣讀資工的人所在做的事不了解( 而了解的都是國外頂尖的研究室的情況), 還是你所知道的是我這些朋友在以後可以做的更多的事? 不知道為什麼像是讀資工以後是整天在工作這點,也跟你講的" 讀資工需要的是清醒的頭腦,不會讓員工整天工作變的太累" 不一樣?





所以我實在不知道以後有資工專長後是會有怎樣的生活、 和怎樣工作環境的工作機會。

到時我是否可以研究教育,就像你講的,到國外研究教育的大學, 發揮我資工的專長,邊做邊學習?  我實在對這些不很確定。



所以我最想的是得到教育博士,即使讓我讀不喜歡的資工也好, 只要能讓我達到這個目標,我一定拼命去做。

Thursday, September 18, 2008

從六點到十一點多的兩個聚餐

從六點到十一點半的兩個聚餐



像是經過了一個世紀







見到很久不見的朋友真開心



一定要記下看到了誰  



把它當作幾張照片記下







先是在香草天空王萬儀老師白雲班的聚餐(宵夜街那家  不是叫香草天空   但因天空和白雲很有關係 我記不起來原來的名字)



看到了萬儀 宗軒 套套 沛瑩 洪偉 震爾 睿郁 還有一個原本讀電機但後來讀中文的學姊



 

大家都沒什麼變(除了震爾的頭髮)



萬儀老師還是一樣有新鮮的眼睛



發現震爾本名不叫震爾@@



睿郁見到男朋友時 兩個人眼睛會變成心型







本來預定七點走的 但是超過了二十分趕吃完了餐點還是得先走了



 

很想再到寫作教室隔壁的和老師還有白雲們坐在矮桌旁  把給文章建議的任務忘掉  聊天聊天聊天







再來是在多倫多咖啡見到歸國的Grace



還有Yvonne 怡婷 筱婷 semis carp many 





大家都沒什麼變(除了Grace看起來更....   健康XD)



大家還記得以前上課喝到的奶茶很好喝 分組搶答老師很嗨 林立宇凱三人組的紐西蘭報告很好玩



亂七八糟的聊著  總之很嗨





好想想起來many在知道我是霍元甲之前我們哪時候認識的(不過還是沒有?)



也想起來以前發現Grace恰好是Yvonne的助理時覺得好妙



semis和我還有時霖是大二暑假的室友 (好巧好巧)



還有  carp記憶力好好= =+      (哈哈  過去等陸志偉下課的過程真有趣)  







後來semis 我 Grace Yvonne 見到了以前提供我們奶茶紙杯的淑芬(不確定名字是不是這樣寫)



在鮮芋仙續攤





直到快十一點半了  一轉身發現別桌的椅子都已經被擺到桌上收好了



最後大家說掰掰  就離開了





這樣  從六點到十一點半的兩個聚餐



像是經過了一個世紀





回憶和對未來的想像 像是一杯水倒在玻璃桌上  水平的無限延伸出去











Lost





和久不見朋友聚餐 腦後就會響起這樣的聲音 "以後這樣聚餐的機會不多了"



不像淡水的朋友  回家時 想要時總可以打個電話  去剪個頭髮 吃個宵夜 做個機車晃晃







嗯....





以後我到國外讀書嗎?  會怎麼適應?



以後會到大陸工作嗎?  會長期居住到其他地方嗎?



以後會變成忙碌的工程師嗎?  以後像萬儀和睿郁講的去做些瘋狂的事嗎?



以後會像年過五十的科法所博士生 開心的跟大學生們一起上英文寫作課嗎?         "人生不只有賺錢." 她說





啊~~~~



以後朋友會在哪裡  還可以常跟朋友一起去吃飯 去玩嗎?



"以後吃不到這麼搞笑的聚餐怎麼辦啊?" 周星馳說







披頭四少了一個人  就不是披頭四了



六人行換了一個人  就不是六人行了



希望世界不要太大  讓人要相聚時就可以聚一聚









"發現  人是最重要的"



在萬儀老師寫作課中想到



在跟校隊去巴里島  看到美景時想到



今晚騎腳踏車時想到











我很喜歡這張照片



(我不知道我是哪一個  坐著的或在水中的XD)









2006夏天 高中同學會 花蓮海邊

Wednesday, September 17, 2008

Tuesday, September 16, 2008

有朋自遠方出現 不亦樂乎! 還有小家聚頗有趣

世界有時候真的很小!!







跟小花去一下湖友會  看到似乎頗熟悉的面孔



學弟叫我  跟我講  我才想起是05年數學營的小隊員!!!!   而且是我這小隊的(第二小隊  志玲小隊)



而且他正是今年清大數學12級的學弟!!!!



學弟/夥伴/小隊員還記得我是兩個字的  但是我那時一時不好意思就忘了也問他的名字



噢   真開心   數學營似乎影響了不少人



以後有機會要特別多罩他一點





然後今天小家聚



也莫名的覺得同家的12級學弟眼熟



學弟跟我講  我才想起是跟附中山去大學博覽會時  來問數學系的學弟(他那時是高二)



一講  我也真的有印象   還記得他來問的一幕





這感覺真棒!





然後小家聚也蠻歡樂的



家裡的人都很活潑  連以前讓人覺得很宅的宅神和另一個比較電電的學弟都"爆發了"!!



呵呵   真不知道是以前就這樣還是在數學系轉性了



然後也讓我開始蠻欣賞他們了



9號36號家族真不錯(比大拇指)









哈哈哈哈



剛看到轉性最多的又黑又胖學弟(XD)在家族版波文



(噓....   絕對絕對絕對不要講說我偷偷轉文到這裡)





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今天是小家聚的日子

                                                                               

不過感覺學弟好害羞

                                                                               

我一年前也是這樣的嗎?

                                                                               

應該吧

                                                                               

不過大家好久不見

                                                                               

感覺今天真的好熱鬧

                                                                               

林立大大還是一樣陽光

                                                                               

嘴砲大大還是一樣嘴砲

                                                                               

猴屁大大還是一樣很兇

                                                                               

崇閔大大還是一樣帥

                                                                               

我還是一樣低調

                                                                               

小夏還是一樣吵鬧



學弟跟我一年前一樣安靜

                                                                               

真期待下一次家聚~





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哈哈  認同除了第11行的每一行XD

今年最大新聞!! (勁爆)(驚悚)

時霖交到女朋友了!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!



我也幫到了不少忙



他要請我吃貴族牛排(應該要請西堤的才對XD)



哇哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!!!!!!!

(ps.這個笑聲和得意的程度保證沒有他的百分之ㄧ!!)













對了  差點忘了祝時霖







"祝零食跟香香能長長久久  一直很快樂的在一起~~~"

讀完社會學導論 發現這本書很屌

在前天颱風天的夜裡  應是讀到半夜將社會學導論看完了





我蠻喜歡這本書  



它是本教科書  雖然翻譯的不太好



但是它像個地圖  讓我看到更大的世界



記得MIB星際戰警1的最後一幕嗎?   在最後畫面開始被拉離地球 太陽系 銀河系 宇宙



變後宇宙變成兩個大ET在玩的眾多彈珠之一



嗯  看完這本書讓我想起這好玩的一幕





對我來說  自己曾經想過許多關於人 關於社會(包括犯罪經濟性別等等等等等等)的想法



都被這教科書提出來了



沒辦法呀  前人的智慧太豐富了   建築出一個超巨大的巨人



我沒辦法自己也蓋一個  頂多只能跑到巨人的肩膀上 堆一點小土堆  插一支小旗子而已



所以這本書很屌  讓我看到關於社會不同主題  由以前各個學派還有大師們的各種不同看法





各種理論的演進  也跟自己親身經歷的有類似的模式    不管是聽別人講的 或是自己想的



我可以大概這樣整理出來它的演進





社會學的各種理論 從



1.一開始想要解決一些特定問題  



2.逐漸開始試著構築出有系統的理論 希望以科學的方法觀察 分析 解決問題   



3.然後繼續到了 百家爭鳴的時候  各種修改前者理論 或完全不同於他人的各種派別出現  這時不少人保持著現代主義 就



是相信社會學能夠為人類指引方向 讓社會越來越好  



4.但是樂觀的現代主義者遇到一些困難 衝擊  譬如世界大戰 經濟大恐慌



等危機  還有網路所造成的世界快速改變  開始懷疑自己所擁有的理論是不是出了甚麼結構上的大問題? 世界是不是可以靠努



力變得越來越好?  



5.直到到現代  後現代主義開始出現  一些人將事情都看成"相對的"  並認為世界已經跳躍到了一個快速改變 多元 破碎的時代



了  這甚至也蘊含了"虛無主義"的出現 







後現代主義值得一提



我注意到一些朋友的想法具有這樣的風格  如柱子 在觀瀾社的老賴



我自己不太習慣(及喜歡)類似後現代主義的想法  但是這樣想法的確帶給我很多衝擊和新的想法



我甚至感覺一些音樂也帶有這樣的風格



最明顯的即是Radiohead



(所以我也覺得他的音樂很難懂  有些會覺得不好聽XD)



KARMA POLICE-RADIOHEAD

http://tw.youtube.com/watch?v=5LeLAELIxKY



(我不知道這首歌在唱甚麼 就聽聽吧~)









社會學我猜或許是現代人最不熟悉的一門學問  至少對理工科的學生是這樣



應該它整體來講是要設計一套有系統的方法來研究社會



但是這很難壓  人那麼複雜 而且還是要研究一大群人  真的是蠻難的







假如要列舉出大學中影響我最深的幾本書



我想我會這樣列



除了未來因為專業上可能一定要用到的微積分等教科書之外



還有基本哲學入門 野火集   再來就是這本社會學導論了





當然我會推薦人這三本書



以足球來譬喻的話  我覺得科技 專業是"技巧"



而哲學 社會上的新觀念 不同看法   就是在足球場上(這很大的世界上)指引人方向的"視野"了 

















嗯   現代的世界真的已經變化得越來越快  呈現多元 破碎的樣子



所以60億人口的世界看起來越來越複雜





讓我不知道該怎麼其他的59.99999999億人相處才好~~~



(哈  不知道該怎麼結尾XD)

Monday, September 15, 2008

我發誓要

我發誓要好好照顧家人



也回報家人為我付出的一切



要是沒辦法讓他們過的很好 到最後我會很難過







我長大一點也要存錢讓他們能定期去做健康檢查



讓他們永遠健健康康的







為了能好好照顧家人 即使要我不讀教育也是沒關係的









所以這也能讓我積極讀書



不只是為了自己 也是為了所愛的人

.....

人真的是直覺的動物



即使一天發生了這麼多愉快的事



也是可以因一件事而感到難過



(或者是難過的事總是比快樂的事更深刻呢?)





快樂的事有時霖死會了



其他的事都因為難過的事而變得不特別值得提







難過的是事因為有一個朋友發生了很不好的事



我為他感到很難過



.....







我不知道該怎麼安慰











我覺得大部分的人都很幸福



雖然遇到一些不開心的事 但是沒有遇到讓人真正難過的事  所以都算是很幸福的



真的



所以那些小挫折都不算什麼



也要always look on the bright side of life





還有  特別要好好珍惜永遠在背後支持的家人....



也要為他們多多注意健康









please always look on the bright side of life



and carry on....

Thursday, September 11, 2008

幹 去它的資工

我還是想讀教育





資工看起來只是在阻饒我而已  







我想怒吼  找一個痛恨的人來打一頓





Okkervil River - For Real

http://tw.youtube.com/watch?v=JDd4KezAFv8



My Chemical Romance - I'm not Okay

http://tw.youtube.com/watch?v=OF9UB_xrhMI





Damien Rice - Rootless Tree

http://tw.youtube.com/watch?v=6rndltmm3oE



 what i want from you

is empty your head

they say be true,

don't stain your bed

we do what we need to be free

and it leans on me

like a rootless tree

what i want from us

is learn to let go

we fake a fuss

and fracture the times

we go blind

when we've needed to see

and it leans on me

like a rootless...

so fuck you, fuck you, fuck you

and all we've been through

i said leave it, leave it, leave it

it's nothing to you

and if you hate me, hate me, hate me

then hate me so good that you can let me out

let me out of this hell when you're around

let me out, let me out,

let me out of this hell when you're around

let me out, let me out,



what i want from this

is learn to let go

no not of you

of all that's been told

killers reinvent and believe

and this leans on me

like a rootless...

so fuck you, fuck you, fuck you

and all we've been through

i said leave it, leave it, leave it,

it's nothing to you

and if you hate me, hate me , hate me,

then hate me so good that you can let me out , let me out, let me out

let me out of this hell when you're around

let me out...

and fuck you, fuck you, i love you

and all we've been through

i said leave it

it's nothing to you

and if you hate me

then hate me so good that you can let me out

let me out...

it's hell when you're around



Tuesday, September 9, 2008

心情好好~~~~

今天心情不錯~~~



因為踢球覺得自己踢的不錯



帶的大哥助理教練(忘記他叫啥了)也頗有一套的



讓我學到了一些新東西





嗯~~ 總之就是踢球踢得還不錯  很開心



還害我有點在之後圖書館看書時會發呆回想自己踢的好的畫面 XD







最近身邊沒有什麼有趣的事  有點無聊



沒辦法  沒有見到白吃的同學們XD



不過時霖那邊發生了好事  還不錯~~~~



對了還有昨天釣魚台來新竹一起去吃飯  真爽   噢 是很開心



對了  他明天生日耶  不知道該如何打電話提醒他垂垂老矣的年紀



昨天才知道他現在是又新生了  大一新生XD



嗯~ 這個世界真大



well~ good luck to him  (比大拇指!)





另外今天學了如何在數圖櫃台打工



數圖阿姨很親切又很專業  讓我一步步的知道該怎麼坐檯



後來威廉胖子經過  威廉嗆我ㄧ個幽默的搞笑(真沒有幽默感 這可是在不影響專業工作下的趣味耶)   還有胖子貼心



的說"不要緊張"讓原本不緊張的我緊張了XD











然後新認識了Bill Evans



讓以前除了深夜中的愛樂電台外不太聽爵士的我(挖  那好久的事了)



再度愛上爵士樂







噢  聽他的鋼琴聲會讓我頭輕輕跟著搖



然後心也跟著被融化了











Bill Evans Trio - Autumn Leaves

http://tw.youtube.com/watch?v=89B6OmBuG4A&feature=related



Bill Evans - Waltz For Debby

http://tw.youtube.com/watch?v=dH3GSrCmzC8









啊  忙了一天    晚上回到家就是要聽爵士啊~~~~



就跟吃烤肉配啤酒  看足球配啤酒一樣痛快!! (我沒特別愛喝啤酒XD)

Sunday, September 7, 2008

國際觀是什麼?

國際觀是什麼?



這是個我早該問自己但是一直沒仔細想清楚的問題



而這是沙龍的核心  也是龍應台強調的重點





嗯....  到底是什麼?



就字面上來看  應該就是多了解其他國家的人的看法  或發生的事吧?



從沙龍辦過的演講來看  似乎可以整理出一些常探討的問題



童兵 黑蝙蝠中隊 秧歌 魯爾工業區 關達納摩 親愛的安德烈 透視香港 牙買加 夜話東土  等等等等



就我看來  都是圍繞在"關懷人們"的主題上 特別是較弱勢的一群



是從各個角度 事件切入    經濟 文化衝突(文化一詞實在是太廣泛了) 政治衝突 民主 環保 人權(人權一詞也是) 都市



政策





我總覺得這些跟社會學可能會討論的特定議題很像



可能在社會學講到社會階級時就講到秧歌 全球化就講到牙買加 族群意識就講到盧安達大屠殺



總之沙龍討論的議題跟社會學好像息息相關  當然沙龍討論的範圍好像更大點 還會討論到兩代關係 黑蝙蝠 大學生



等等跟我們個人更密切相關的議題





然後我就要提出我的質疑和不同的意見了



我們需要了解國際的議題多深入?  了解這些國際的議題對我們有什麼幫助?



這兩個問題的部分其實在我心中已經有了答案  





對於國際觀  我的想法是這樣的



因為全球化的影響   我們每個人的生活其實都深受地球上其他國家的人們影響



這不是什麼蝴蝶效應  而是網路及交通發達的因素所造成的  (啊!  我書袋吊了) 

 

所以了解其他國家的人們發生了什麼大事對我們很重要



還有它就像歷史一樣  讓我們透過別人的經驗 了解自己



歷史是透過時間的縱軸了解  國際觀是透過空間的橫軸了解



國際觀同歷史同樣重要  因為現在的社會變動越來越快速



透過我們地球村上其他國家夥伴們  我們可以預見我們可能會遭遇到的困難 機會 轉變





而以上兩點  我認為同樣是社會學對我們重要的原因



所以呢  到最後  我認為來一場沙龍不如上一場社會學..................  當然是開玩笑的



不過他們兩個的確各有長處



社會學可以更有系統的了解某一個主題  譬如要談民主可能就會先從政治權力關係談起  然後提到歷史上的實際例



子  還有各大派的理論的長處及其被懷疑的地方  以及至今主流的想法(要是有所謂的主流的話) 以及還需要討論的



點和未來需要努力的方向



而沙龍是比較貼近我們的  他可能用比較貼近我們生活的例子談某件全世界在發生的事 或者利用影片 讓我們有更



深刻的體驗  此外除了所關心的議題  沙龍還強調我們在思考的過程 還有所能發揮的行動力等等





這裡就要再多帶入一個我在想的問題



"我們沙龍這三年多來發揮了什麼影響力?"



優點我就不多講了  我想講還需要努力的地方



沙龍在討論議題時似乎沒辦法夠深刻的討論議題 也沒有製造出"沙龍"的討論方式  而我們學生在討論時也沒辦法夠



深刻的討論



(我是拿跟學社會學時討論到某一議題所能了解的深度相比)



但是  我們在沙龍的討論需要更深嗎?  討論方式需要更好嗎?  要更好的話 要朝怎樣的方向?  這是我們必須想的





所以  對國際觀我的結論是   身為在地球村的公民 我們都需要更了解社會 不只社會在自己地方的樣子 還有社會在



其他地方的樣子 



然後我們需要對它了解到還ok的程度  (哈哈 好模糊的答案XD  但是還有好多我們要追求的  專業 待人接物 我們想



玩的  我們想創造的   所以要"中庸" "平衡"吧)







還有一個問題  我們對外界社會造成了多大的影響力?



我認為  一時發生的事件  長遠來看 總是不會造成太大的影響



而真正影響很大 很深遠的   是一些不會輕易改變的東西    



譬如組織 制度 還有一些不斷重複強調且被傳承的觀念





我很高興台北有思沙龍吸引了每場皆爆滿的市民關心沙龍議題



還有竹大思沙龍 東海思沙龍 成大思沙龍他們的一起加入 繼續傳播  (南部的成思特別是熱情熱血的一群)



呵呵XD  其實我在偷偷強調組織的影響力



我認為當有一個組織不斷運作時  它的不斷的努力 會造成最大的影響  



(還有個最大的組織  國家政府)





還有個我對沙龍的做法不認同的地方



就是我之前身為新聞聯絡人  需要盡力讓沙龍吸引到媒體的注意 讓他們幫我們報導 給更多人知道



但是我不認為我需要很努力的找記者(特別是各大報的記者)  跟他們變熟 讓他們多刊登我們的東西



不是方法不好  而是我認為  除非沙龍有真的很重大的新聞 否則記者再怎麼樣也不會做很大的報導吧(事實上是



很偶爾寫兩行活動快訊在新竹地區活動小框框中)



我反而希望將那些努力用在致力於跟網路上的其他媒體產生聯繫(包括一些個人部落格)  加深我們的活動內容



或者甚至舉辦一場值得記者大大報導的大活動  (假如我們有能力時間 且這場活動有意義的話...   成功的例子: 黑



蝙蝠在新竹   一場值得我們驕傲並好好保存經驗的大活動)



我認為  好好的將努力放在最有效果的事物上  我們總會一步步的向目標靠近 然後哪一天它會被我們碰到



(implies=> 沙龍總有一天會在台灣社會上出名)













嗯嗯



最後.....



沒有特別的結論....



ok的~~



沙龍很屌!



我們的努力很屌!!











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自己對自己的文章評論:



有系統 嚴謹  像數學的人寫的  所以有點太囉唆   但是又將有些重要的事寫的太過簡短



然後太常牽連一些其他的



還有太常自言自語









啊啊  歡迎人對此文章評論~~~~

Thursday, September 4, 2008

推薦龍應台的書 -- 目送

補習班樓下的金石堂是我下課時的避難所



下課時便會躲進去避難



翻翻書  吹吹帶有書香的冷氣  活動屁股  看看最前面的櫃子今天擺了什麼新書 (每天都有點不一樣喔!)





這樣好像很有書香氣質的感覺  但是其實還好





看到幾本書  主題 點子蠻不錯的



有些書很棒  如方文山的"青花瓷"  讓我把它記下來  準備考完試後看



(噢~  我覺得人們會愛上這本書)



其中  有一本書讓我想衝動的買下來



就是龍應台的   目送







我希望我能分析出他的文章  了解到底是怎樣的元素能讓我如此喜歡



既令我動人 又有趣



可是我沒有辦法  



就像淡水熱鬧菜市場中的舊廟



它讓人可以對映著現在與過往 觀察著 回想起一些事 思考著一些事 





這本書有點像是好看的部落格文章



是那種觀察著日常生活  寫出一些個人心情 哲思的文章



偶而穿插著照片 詩詞 歷史事件







啊啊啊啊啊  我實在不知道該怎麼說這本書好看



我只能說我就是喜歡這本書  也希望別人也來看看這本書



有天我會買下這本書收藏







想起在王萬儀老師的寫作課中曾想過



我最喜歡的  就是這種在平凡生活中感動人 帶起人一些想法的文章



(我想到寫過的"第一次帶弟弟下樓梯"那篇)



感覺王萬儀老師也是最欣賞這樣的文章  (好想再上老師的課)



因此白雲班就誕生出了這麼多美麗的白雲

http://lh5.ggpht.com/_v2jZUWZSrVE/SDwlTSn3w5I/AAAAAAAAAlI/U-aPCiNcKxc/DSC00997.JPG









我想起很喜歡的宮崎駿動畫  紅豬



紅豬的飛機的那一片天空



雲端之上的景色是多麼讓人那麼舒服 自在

http://lh4.ggpht.com/_BximRI97zDQ/SCuAC705gpI/AAAAAAAAAWY/0tDDBgrmwIo/P5080002.JPG









希望有一天能坐上飛機看到這種景色



希望今天晚上能夢到XD



(還記得曾經夢過天空滿滿很大顆流星劃過的夜晚呢  讓我起床後心情很好)











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(很久沒被使用的文章分類



其中就暗藏著兩個紅豬電影中的景色唷)

Wednesday, September 3, 2008

劉炯朗談教育

http://blog.udn.com/liucl/2185707





這標題不見得適當



不過應該是他寫的吧?





嗯....  我想講一些對這篇文章的反對看法





我不認為教育像保溫瓶耶



教育也不是那麼簡單



還有教育不像自助餐



(挖挖   三個我都反駁了XD)





不像保溫瓶是因為我認為保溫瓶不夠強調教育促使人積極的地方  和干預人的地方



要讓每個人都適性發展其實是很難很難的



(這裡先以工作為主要討論的方向  因為如同馬克思講的  生產是社會中很重要的一環(或許馬克斯認為是"最"重要



的)  而每個人一生會花很多時間在工作 (我個人認為在學校學習的專業主要也是為了工作)   所以在此特別談工作)



因為社會是由各種不同的職業組成的  而且一定須要有人去做某些工作



總要有人當路邊的清潔工  總要有人在麥當勞打工 路邊賣雞排  總要有人做公務員 或天天爆肝的工程師



所以  在我看來  大部分人實際上的專業能力往往不是有興趣的事物



(我想  以現在的情況  要是真完全適性發展的話  那大概會有很多人想當棒球選手 藝術家 小說家 漫畫家...)



但是這是必須的



因為社會就是這樣  在改變它成自己想要的樣子之前  先要學會融入它  在其中生活





教育不只是讓人適性發展  更要積極督促人發展



這是另一個我認為教育不像保溫瓶或自助餐的點



人總會餓  總會想吃自助餐 (吃越多還會越飽XD)



但是人除了好奇心以外  還有惰性  還有許許多多會阻礙人進一步發展



所以教育要幫助人克服弱點  



還要促使人積極 勤勞 充滿好奇心



幫助人達成他想要的目標 (通常這個目標得是社會認可的)







不認同教育是件簡單的事的原因是



不管人們承不承認  教育一定得是"社會建構"



消極的來看  我們教小孩講話就是一種社會建構



積極的來看  教育一直在灌輸人們各種觀念





可是  這樣的話  我們到底該教小孩子怎麼樣的觀念呢?



在社會上人們的觀念已經充滿歧異 甚至衝突了



我們到底該教小孩什麼?



當人在軍中被欺負了  我們到底該告訴他 "報復回去!"  "忍過去當作沒事."  或是"以善報惡"  ?







在我看來  教育是有一些事一定要做的



教育要教導人  與人合作 融入社會 與社會當朋友



教育要告訴人  每個人是同樣重要的 請尊重別人



教育要幫助人找到快樂的方法







至於社會倒底該是什麼樣子



才能有良好的合作  讓每一個人找到快樂呢?









我覺得就得交給社會學家和哲學家去想了



(然後交給不會污錢  品格夠好的政治家去執行     \ _ /   怒!)











------



另外  我總覺得一個某專業的領導人 (如教育部長) 總是該由學過該專業的人當  (或許最好是教育博士)



(這與我這篇文章的批評無關)



雖然"頭頭"的主要任務是"領導"  這代表頭頭不用了解細節那麼多



但是頭頭總有很大的決定權 不只是用人 甚至包含未來走的方向 整個團隊做事的方法



所以我心中理想的教育部長應該要



1.對整個台灣教育現況了解  2.擁有一些教育專業知識   3.是一個好的領導人





看天下雜誌(沒記錯的話)寫說現在教育部長鄭瑞城雖完全不是教育專業出身



但卻是一個謙虛聽各方意見 積極去了解教育現況的人



這是件好事  但是不知道他學得夠不夠快 足夠他有能力當一個教育部長



他做幾件事我很欣賞



就是將之前教改 九年一貫 教科書改寫等一些之前倉卒決定的政策暫停了



他說 "等一等 我聽專家意見 確定了怎樣做好再決定"



我很欣賞這點  因為政策一決定下去影響很大  不容易收回



(或許之前建構式數學政策先想得更清楚  會有完全不一樣的結果....)



他有這個勇氣先暫停 我認為值得肯定



改變的需求是急迫的  可是完整的考慮是必要的








Tuesday, September 2, 2008

I wanna quit Music.... for a while

雖然說剛才忍不住跟朋友交換喜歡的音樂XD





好像斷背山有這句台詞吧



"I wish I know how to quit you..."



我也想對"音樂"說這句話





不久之前  才又在youtube上  受到音樂的吸引



不斷著在上面點著連結  發現新的好音樂



(挖掘到不少好歌手

Miley Cyrus - 7 Things - Spoof http://tw.youtube.com/watch?v=NTC4qkb8Ppk

yael naim new soul clip http://tw.youtube.com/watch?v=-YUxbDEPFiM

Kate Nash-Merry Happy http://tw.youtube.com/watch?v=7Zdi2IF5ezw&feature=related

HiDef - BGT - Andrew sings Pie Jesu http://tw.youtube.com/watch?v=9K2EA8SWhh8

這些音樂都超棒的  最後一個音樂(表演)還讓我感動到

喜歡音樂的人一定要聽聽這些音樂XD)



這讓我大概花費了幾個小時在youtube上



完全忘了該停下來去讀書了







記得墨家還有西洋哲學的某一派  認為音樂是擾人心神的



不鼓勵人聽音樂



瘋音樂瘋了這段時間  我也注意到音樂帶來不好的影響





聽音樂時很難專心讀書  



雖然曾經試過讀書時放著無唱歌的輕音樂  可是最終的結果不是自己不夠專心讀書  就是專心而聽不到音樂



(或許輕音樂製造寧靜祥和的情境幫助讀書是可能的)



聽音樂時也很難專心思考



若是沒有聽著音樂  自己一個人走在路上時 便可以想一些事



有時  甚至聽一首歌聽的太喜歡  或者一早聽到某些歌



這些歌就整天徘徊在頭腦裡  揮都揮不去 (有時那首歌自己還不是很喜歡 就很受不了)



像腦中內建的收音機一樣  一直不斷的重複放歌  (我最討厭一直重複聽歌了>"<)



有些歌還讓我聽到"中毒"   是連續好幾天腦中都塞滿那歌 



 (讓我真正中毒的歌其實不多

The Fray - How To Save A Life http://tw.youtube.com/watch?v=BKxnJ5iyC-w

Coldplay - The Scientist http://tw.youtube.com/watch?v=V3Kd7IGPyeg )









其實重點不在於頭腦裡充滿了音樂



而是滿滿的音樂讓頭腦不常在想一些事



雖然音樂帶給我很多東西  



但是我得對它說"夠了...  我得有我自己的生活"  然後距離它稍微遠一點



尤其是接下來我要專心準備考試



即使是自己要休息的時候我也不要自己一個人狂聽音樂



而想要跟朋友吃飯 聊天 玩









所以



我要離開音樂一陣子









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無名硬要讓文章分類好討厭  還分三層

就沒有一般一點的分類 像"心情隨筆"什麼的嗎

最後我把這一篇設為  心情--男女--愛戀情事    

XD

貓咪也是會寂寞的

回到家時  QQ光聽到鑰匙的聲音  就在門內叫個不停



開門後  他見到不是主人  就邊叫邊回頭轉身一圈  似乎感到有點小失望



不過他還是一直在我身邊叫  似乎希望我陪她玩



我躲在躺椅後跟她玩躲貓貓的遊戲  不過她似乎沒有太大的興趣(或者不知道我在搞什麼XD)



摸一摸倒在地上的她  我就回房間了





原來貓咪也是會寂寞的啊~~



她平常都不太理我  只理會餵她食物的兩個主人



我以為貓都獨來獨往的(獨居動物)  沒想到QQ也會覺得寂寞







嗯~  因為QQ平常都不太理人



我想我比較喜歡狗







唉唉  我的生活也讓我感到蠻寂寞的



可是好像沒什麼辦法



考完試再說吧~~

Monday, September 1, 2008

完成了! 我的心血結晶 -- 教育課修課心得

這不只是一篇修課心得  課程推薦



因為這堂課老師將課程設計的很好



所以這也是一個通識課的示範



讓人看到怎樣是一個好的通識課(或甚至一般的教學方式)



此外還有一些我對教育的看法 (我覺得教育的重要性)







我自己很喜歡這篇文章



也推薦你這篇文章!!



(老王賣瓜XD  不過確定是很真誠的^^)





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社會文化分析:教育的作用與反作用



 



林立  930209



 



修課心得:



 



推薦這一門課

 




 



        這門謝小芩老師開的社會文化分析:教育的作用與反作用是一門從社會學角度初步認識教育的一門課。就如同課程大綱寫的,它從歷史上教育的發展開始,講到現代教育中的意識形態、階級、權力關係等等主要的因素。


        我個人很推薦這門課,除了自己認為教育很重要、對教育有興趣外,這門課的授課老師將這門課設計的非常精細、鼓勵同學發表自己的意見和一起討論、有期末報告讓同學分小組一起學習做一個主題的研究。這門課並不是涼課(也並不是功課非常重的通識課),因為老師很用心,在門課可以學習到很多,可以初步的認識教育、也可以被帶起對教育的興趣。



 



印象深刻的三堂課

 




 



        在這堂課中有三件事讓我特別有印象,分別是參觀樂生療養院、華德福和全人中學老師的座談會、分組期末報告。



 



        因為講到了大學生的社會關懷與實踐這個主題,就剛好有這個機會校外教學。由負責的同學規劃安排,並有他校參加樂生青年的同學陪同,我們搭遊覽車實地到了樂生療養院。在書上看的跟親身接觸真的不一樣,樂生親切的爺爺帶我們參觀,我們才體會到以前痲瘋病患的處境,體會到一點點患病的爺爺奶奶經歷多少歲月、如今甚至得被迫遷院的心情。我真的深受感動。還看到樂生青年致力辦活動給樂生的爺爺奶奶,並向外界介紹這塊長久被人忽略的地方。我才真正認識大學生的社會關懷與實踐,發現我們大學生原來有這麼大的力量,原來有這麼多實踐的可能。這是我印象最深的一堂課。



 



        另一次上到另類教育主題的時候,也請到了華德福學校和全人中學的老師。這兩位老師以活潑的方式帶我們分組討論、刺激我們思考:”教育小孩,到底什麼是最值得強調的?”,活潑有趣的上課方式引起我們的踴躍參與,發現了活潑的上課方式的力量。而後,另類教育的老師跟我們分享經驗,還有回答同學們的種種問題。這些從他們身上所得到、所體驗到的,都是平常在教育書上無法感受到的,讓我們對另類教育有一個完整的、印象深刻的認識。



 



        期末報告是這門課最累的作業,不過也是理工學院同學最珍貴的社會人文主題研究的機會。經驗不多的我們對如何合作訂定一個主題,並藉由各種研究方法做出報告感到困惑,幸好有老師的說明還有助教的幫忙,我們初步了解到做研究的方法。助教很好,在課外的時間我們和他一起討論、提出我們的問題,而得到很多幫助。期末,我們上台報告會有點緊張,但每組都將辛苦做出來的研究呈現得很好。我想,我們的研究結果可能不是最重要的,而是過程是讓我們學習到最多的。我們學習到了合作解決問題的能力。


       


教育課程心得

 




 



        這裡寫出我期中報告的部份文章我認為教育的重要性



 



        常常看到政治新聞、社會新聞,看到國中學生手機偷拍老師怒摑同學過程驚傳國中學生公然性侵同學立法院大亂鬥再演等等,讓我不禁擔憂台灣到底怎麼了?台灣的紛亂、經濟的不穩定、貧富不均、價值觀的崩解、道德的混亂,這些種種現象都不是很容易解決的。光靠制定完善的法律似乎是不夠的,總有法律管不到的地方;靠經濟賺得更多錢也不能解決,人的慾望似乎總不能滿足。最後,我認為教育是改善社會真正治根的辦法。



 



        教育從兩個方向影響。首先我認為教育最該先被強調的是品格教育。儒家思想最強調的也是待人接物、做人處事的道理。影響一個人最大的是他的觀念。當一個人有了良好的品格,就會學習如何他人合作,懂得融入社會,和整個社會做朋友。他應該也會有積極的學習態度,會積極去學習所需的能力、找尋自己的興趣、發現獲得快樂的方法。現有的能力、知識如何,當有正面的品格、態度,人們就會一起合作努力,一起進步。再來教育具有擴散的影響力。當人們知道自己有能力去影響社會時,就會試著發揮能力去影響它。民主社會最需要的就是每一個公民去關心政治、去注意身邊的環境,社會才會改善每一不夠好的地方,持續進步。像是樂生青年、山扶社也是大學生親身發揮影響力的例子,這些大學生們幫助弱勢團體知道方法爭取自己的權益,並讓弱勢一方的需要讓社會注意到。也有許多接受過幫助的人,懷著感恩的心,站起來繼續將知識、關懷傳給更多需要的人。所以教育具有感染力,能讓越來越多人獲得知識、能力,一起熱情的將社會建造的越來越好。



 



        雖然教育不像園區內的晶片科技可以立刻販賣賺錢,但是教育影響層面卻是最廣、最深遠的。希望教育能被政府更加重視。



 



設計精細的通識課

 




 



        老師課程設計的很精細,上課使用PPT,中間穿插著與同學的討論、向同學發問、讓同學發表意見。有時候會讓同學對一個問題討論較久,讓同學聽到彼此不同的意見,卻不知道哪一個是正確的,此時似乎正是老師要同學訓練思考的機會,從不同觀點的意見中統合出一個認為正確的答案。在每次上課一開始時,老師也會回顧上週所學的,這對我們複習之前所學的很有幫助,讓我們對接下來的主題能更快了解,並連貫之前所學的。有時老師也會搭配所上的主題放影片,雖然有幾個人本基金會的影片,其中部分強烈的意識讓我有些不習慣,但整體來講,這些影片透過影像讓我們了解了外界團體對教育做的研究。此外,老師和住教也很用心,會在學習心得或期中報告中回覆同學的看法,有時也在課堂中提出來同學作業中的好看法,讓同學們進一步討論。期末考也設計的很好,老師會先將大部分要考的題目公佈,但是這些題目不會非常簡單,需要同學回去準備或跟同學一起討論,而且重點式的題目讓我們在回顧上課的PPT時,就完整的溫習這堂課學所的內容,而整個期末考方式既可以讓我們學到東西,又不會在忙碌的期末考時期對我們造成太大壓力。最後,老師很用心的額外自己設計教學意見調查,這讓我們感受到老師的用心,也能提供一整個學期下來對這堂課的建議,以供老師下一學期做參考。所以整體而言我認為這門課程設計的精細程度是清大通識課中特別優秀的。



 



        最後,我鼓勵有興趣的同學可以修這門課,或者也可以在學期初來試聽這堂課,聽老師說明這學期所會學到的內容。此外,也可以多聽聽其他修過課的人的意見,我對這堂課的看法是正面的,多聽別人的意見或許也可以聽到一些負面的或不同的看法。這樣用心的選擇通識課,就可以選出有興趣的、讓自己收穫滿滿的通識課了。