我常常在想 要怎樣
1.演習課才有效率?
2.免除做數學習題沒解答的痛苦? (這是很重要的困擾)
所以我就想到一種當助教的好方法
助教發助教寫的習題解答於演習課之前，這樣子同學可以自己寫習題，遇到想很久
還不會的題目可以看解答，在演習課的時候也就可以只問看解答還是不懂的問題了
。然後同學可自願交作業，若是有同學不知道自己的寫法對不對的可以再交給我，
若是自己對過後覺得自己寫的沒有錯就不用交了。最後是每次演習課都小考，以小
考為演習課評分標準，並以此來督促同學讀書。用這種方式要特別強調解答的使用
方法，要讓同學知道要自己思考過才能看解答。
優點:
1.有解答自己做習題方便多了。
2.演習課只問剩下看過解答還有的問題，較有效率。
3.省下助教改習題的時間。尤其像很多作業是抄的，可以讓助教不用花時間改抄的作業
同學也不用浪費時間抄作業。
4.以小考讓同學能有固定的讀書進度。
缺點:
1.怕同學使用解答方式不對，變成沒有自己練習思考問題，考試前背題目。
2.不用交作業怕同學自己以為自己的寫法是對的，卻因為沒有交作業而沒有糾正到。
3.助教要改考卷，同學常常要來小考。演習課時間卡死。
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